AIN.- Directivos municipales y provinciales de Educación rindieron hoy cuentas a la ministra del sector, Ena Elsa Velázquez, acerca de la marcha del proceso de reorganización escolar y flexibilización del horario docente, medidas implementadas a partir del actual curso.

En la sesión especial que tuvo lugar dentro del XIV Congreso Internacional Pedagogía 2015, Yanet Hernández, directora del ramo en La Habana, disertó acerca de los resultados positivos de estas iniciativas.

Como parte del principio de sacar las clases del marco estrecho de la escuela, hemos firmado un convenio con el Instituto de Deportes, Educación Física y Recreación, gracias al cual los alumnos harán uso de las instalaciones de esa entidad, supliendo así la carencia de áreas deportivas que tienen más de 200 centros educativos de la capital, explicó.

Claro, para desplazar a los estudiantes se requiere tiempo libre, subrayó, por eso intentamos concentrar la docencia en la mañana y pasar las actividades extradocentes a la tarde, algo que ya ocurre en nueve de los 38 preuniversitarios, donde los maestros disponen de 14 horas libres a la semana para la preparación de sus clases y la autosuperación.

Esperanza González, directora provincial de Educación en Villa Clara, resaltó la necesidad de capacitar a los integrantes de los gobiernos locales, ya que los delegados del Poder Popular pueden conocer muy bien las necesidades de su barrio, pero no tienen por qué manejar las interioridades de la dinámica de una escuela.

Si queremos estrechar nuestro vínculo con la comunidad, tenemos primero que conocer cómo trabajan las instituciones que nos rodean, y ellos a su vez saber cuáles son nuestras necesidades, expresó.

A modo de conclusión, la ministra insistió en la importancia de reactivar los equipos de guardia, o sea, los profesores que controlen el regreso en hora de los estudiantes a la sesión de la tarde, pues no se debe confundir flexibilización con descontrol.

Y ojo con los porcentajes, que son engañosos, precisó, por eso, cuando una provincia muestre buenos resultados, hay que detectar si no son un par de municipios los que elevan sus indicadores, estamos muy contentos con quienes han logrado implementar las innovaciones, pero nuestra aspiración es que funcionen en todas las escuelas, y funcionen bien, aseveró.