L. Eduardo Domínguez, Oscar Figueredo Reinaldo - Foto: José M. Correa/Granma/Cubadebate.- Los retos del desarrollo económico y social inclusivo en América Latina y el Caribe y el papel innovador de la Universidad, es el tema de la conferencia magistral que desde esta mañana imparte el Dr. Atilio Borón, politólogo y sociólogo argentino, durante la primera jornada del X Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2016.
Durante la conferencia el sociólogo enfatizó en la necesidad de que las instituciones universitarias constituyan centros donde se fomente el debate y la crítica social, en medio de sociedades en las cuales se enraíza el conformismo y la repetición mimética de los dogmas aprendidos.
“El consumismo es una de las forma más grande del conformismo pues se plantea que todo está bien y lo que hay que lograr a nivel social es poder alcanzar un cierto nivel de consumo, aceptar mansamente las estrategias publicitarias y de marketing, no solo en materia comercial sino también política.”
“La pregunta sería si la universidad puede estar al margen de todo eso. La impresión que yo tengo es que no. Tenemos que estimular a aquellos que en las universidades piensan diferente, aquellos que se atreven a tener un pensamiento crítico y están dispuestos a desafiar las ideas dominantes. La universidad tiene que ser eso, un centro de reflexión crítica”.
Más adelante Borón reflexionó sobre los peligros que implica la progresiva capitalización del conocimiento que a su juicio provocará que todos terminemos siendo trabajadores directos o indirectos de las grandes empresas.
“Si eso sigue avanzando no va haber nadie que puede evitar que uno este trabajando para aumentar la rentabilidad de una empresa y eso se soluciona con un financiamiento público muy fuerte; pero mucho de los estados en América Latina están en problemas financieros por lo que la universidad pública está amenazada por esa asfixia financiera que la arroja en brazos de las grandes corporaciones”.
Sobre esta temática el politólogo argentino recalcó que uno de los mayores desafíos de las universidades es el derrumbe del sistema público de enseñanza, siendo remplazadas por universidades privadas.
“Otro desafío tremendo para los países latinoamericanos en el marco de la alianza del pacífico y los tratados de libre comercio, es que admitan incluir a la educación en los tratados de la organización mundial de comercio, y si usted hace eso, está considerando a la educación como un bien común como el petróleo o la soya. Y ese es un gran peligro ahora, que los gobiernos neoliberales avanzan en la firma de este tipo de tratados”, concluyó.
Por una Universidad acorde con su tiempo
En la jornada de hoy se prevé la continuación de los talleres, mesas redondas, paneles, conferencias magistrales y una exposición asociada al evento
Lissy Rodríguez Guerrero - Granma.- Un espacio para la concertación y el diálogo académico entre más de 2 500 profesionales de 60 países, en torno a los problemas más acuciantes de la Educación Superior, constituye el X Congreso Internacional Universidad 2016, que inició su primera jornada de debates este martes, en el capitalino Palacio de Convenciones.
Matizaron los intercambios las conferencias Los retos del desarrollo económico y social inclusivo en América Latina y el Caribe y el papel innovador de la universidad, del politólogo argentino Atilio Borón, y Hacia el perfeccionamiento del sistema de educación general, politécnica y laboral cubano, de Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra de Educación de Cuba.
En la jornada de hoy se prevé la continuación de los talleres, mesas redondas, paneles, conferencias magistrales y una exposición asociada al evento, escenario para la presentación de los resultados de la investigación y la innovación científica de las universidades.
Además, en el Congreso continuará la discusión de alto rigor que en 19 talleres abordará —entre otros temas— la calidad de la Educación Superior y la formación de sus profesionales; los estudios de posgrado; los desafíos de la innovación y la extensión universitaria; la seguridad y soberanía alimentaria; la labor de las organizaciones estudiantiles, y la virtualización en la enseñanza superior.
