Cuba TV.- Los Ministerios de Educación Superior de Cuba y Ecuador rubrican por estos días importantes convenios, a propósito de la visita que realiza al mayor de las antillas, el Presidente del Consejo de Evaluación y Acreditación de la Calidad de esa institución ecuatoriana, Doctor Guillaume Long.

Expresa Ecuador interés en colaboración cubana en materia educativa        
 
Prensa Latina.- El presidente del Consejo de Evaluación y Acreditación de la Calidad del ministerio de Educación Superior de Ecuador, Guillaume Long, expresó hoy su interés en la colaboración de expertos cubanos en ese ámbito.

Durante una visita a la Universidad de La Habana, el funcionario refirió que el objetivo de su presencia aquí reside en "concretar acciones para la colaboración de expertos cubanos en el área de la evaluación y acreditación de carreras y universidades".

En diálogo con el rector de esa casa de altos estudios de esta capital, Gustavo Cobreiro, Long comentó igualmente que la institución que representa busca el asesoramiento metodológico de especialistas de la isla.

Por otra parte, el representante ecuatoriano -que rubricó un convenio con la Universidad de La Habana- anuncio la creación de cuatro nuevas instituciones de estudios superiores en su país.

Disertan en Cuba sobre revolución universitaria ecuatoriana 

Reina Magdariaga - Prensa Latina.- La conferencia magistral La revolución universitaria en el Ecuador, fue impartida hoy en la editorial Félix Varela de esta capital por un académico de esa nación suramericana, invitado a las actividades de la 22 feria habanera del libro.

Durante su intervención, Guillaume Long, presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación, Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces) se refirió a los distintos momentos en que ha transitado ese tipo de enseñanza en su país.

En tal sentido, expresó que como parte del proceso constituyente de 2008 se han promulgado una serie de leyes, entre las que figura la Ley orgánica de la Educación Superior, en la que se estipula la depuración del sistema.

Según el académico, el cuerpo legal provocó resistencia en muchos actores que se oponían al cambio. "Teníamos 71 universidades, con una precarización laboral absoluta, sin currículum, abiertamente abocadas a la estafa académica", lamentó.

Por lo que, en la primera etapa se cumplió un proceso de evaluación de las universidades existentes por categoría, del cual 26 -de las 71- recibieron la calificación más baja, expresó.

Long informó que a partir de ese resultado se le hicieron recomendaciones, que no cumplieron 14 de ellas y fueron suspendidas definitivamente del sistema en 2012.

En el encuentro celebrado este jueves mencionó, entre las tareas en las que trabaja el Ceaaces, la evaluación de las 270 extensiones universitarias que existen en su país.

"Aplaudimos la descentralización de la Educación Superior, pero nos oponemos a una enseñanza de segunda y tercera categoría a las provincias más aisladas. De esa manera lo único que se reproduce son las discriminaciones históricas que tienen esos territorios", dijo.

Asimismo reconoció que otro problema que enfrentan es la creación indiscriminada de carreras (cuatro mil), "por eso estamos en un proceso de racionalización de la denominación de las especialidades a estudiar", argumentó.

Long elogió los efectos positivos de la declaración en la constitución de 2008 sobre la gratuidad de la universidad pública, medida que propició un incremento del acceso de los sectores más pobres.

A propósito de la habilitación de 15 profesiones, señaló que "en Ecuador no solo depuramos la universidad, sino que construimos un sistema nuevo que tiene mucho que ver con el aseguramiento de la calidad".

"Somos los encargados de entregar las certificaciones para que el profesional pueda ejercer, por lo que no basta con el título universitario", indicó.

"Hasta que no se equiparen las carreras, tenemos que asegurarnos de que nuestros médicos, abogados y otros especialistas que afectan el interés público y la seguridad ciudadana tengan los estándares adecuados", afirmó.

El académico informó que como parte del proceso revolucionario que se aplica en la universidad ecuatoriana se trabaja en la creación de cuatro instituciones, relacionadas con el arte, la ciencia, la economía y la formación de recursos humanos.